2025年11月13日下午，寿县第三中学报告厅内，随着一幅象征“心意联结”的拼图被共同完成，安徽省教育发展基金会“儿童成长陪伴营”寿县试点项目正式启动。安徽省教育发展基金会理事长王佩刚、秘书长王忠、副秘书长李永红，安徽医科大学党委常委、副校长邱志海，淮南师范学院党委常委、副院长陈秀，淮南市教育体育局党委书记、局长杨慎红，寿县县委书记孙奇志、寿县人民政府副县长王素苗等领导与嘉宾共同出席见证。
安徽省教育发展基金会“儿童成长陪伴营”寿县试点项目启动仪式
在启动仪式上，寿县人民政府副县长王素苗在讲话中代表县委、县政府对长期关心农村教育、关爱特殊儿童群体的社会各界朋友致以崇高敬意。她指出，寿县作为农业大县和外出务工人口大县，农村留守儿童和困境儿童群体规模较大，面临亲情陪伴缺失、家庭支持薄弱等挑战。寿县委、县政府始终把保障儿童权益摆在重要位置，将全力做好项目保障与配合工作，整合资源，形成合力，确保项目覆盖更多孩子、发挥最大效益。
淮南市教育体育局党委书记、局长杨慎红发表致辞，对项目的落地表示热烈祝贺，并向安徽省教育发展基金会、安徽医科大学、淮南师范学院等合作单位致以衷心感谢。他表示，市教育体育局将重点加强组织协调、强化过程管理、注重经验总结，确保项目扎实有效开展，成为滋润孩子心灵的沃土。
安徽省教育发展基金会理事长王佩刚、寿县县委书记孙奇志为寿县第三中学、寿县三觉镇第一小学授牌
深入调研，回应儿童成长需求
“儿童成长陪伴营”项目是安徽省教育发展基金会自2025年5月30日发起全省留守儿童和困境儿童关爱行动以来的核心举措。项目筹备阶段，基金会组织调研团队，深入省内多地，通过扎实的调研全面评估留守儿童和困境儿童的教育与心理关爱需求。在会同省内教育学、心理学领域专家多方论证的基础上，最终确立了以“精神关爱、科学赋能”为核心、依托省内外专业机构和高校专业力量的“儿童成长陪伴营”实施模式，旨在通过心理健康团辅活动与生命教育活动，为孩子们提供有效的心理健康指导和情感支持。
分段施策，试点先行探索有效模式
项目采取“基金会发起并资助、专业机构课程支持、地方政府协同推进、省内院校落地实施”的多方协作机制。针对不同学龄段儿童的特点，明确了“小学侧重生命教育、初中聚焦心理健康”的实施路径。其中，小学阶段生命教育活动引入上海浦东新区爱心树生命关爱中心生命教育课程，初中阶段心理健康团辅活动由安徽医科大学针对省内留守儿童和困境儿童身心发展特点设计评估体系及活动内容。阜阳颍上县的试点已由阜阳师范大学和上海市浦东新区爱心树生命关爱中心组织志愿者团队于近期开始了小学阶段的生命教育活动。寿县的试点将一体化推进初中与小学阶段的探索。试点学校将常态化开展课程活动，初中阶段的心理健康团辅活动每两周开展一次，一学年共十六次；小学阶段的生命教育活动每周开展一次，一学年共三十二次。
多方协同，高校专业力量强力支撑
启动仪式上，各合作方代表分别阐述了其角色与贡献。安徽医科大学副校长邱志海表示，安医大将依托精神卫生与心理科学专业优势，负责初中阶段心理健康团辅活动的内容设计与质量保障�；茨鲜Ψ堆г焊毙３こ滦闾岢�，学院将发挥教师教育特色，为项目提供志愿者教师培训与课程授课支持。王忠在讲话中表示项目的初衷与目标，即携手高校、政府与学校，共同为儿童构建一个温暖的成长支持网络。
同步推进，启动仪式与课程实施无缝衔接
据悉，为确保项目实效，“儿童成长陪伴营”在寿县实
现了“仪式启动”与“课程实施”的同步推进。项目团队已于10月30日在寿县三中开展了首次初中团辅活动。在本次启动仪式结束后，师生们随即共同参与了以“绘制心愿地图”为主题的开班活动，这标志着寿县试点的课程活动已全面展开。
基金会理事长王佩刚表示，将以颍上县、寿县两个试点为基础，持续总结经验，整合社会资源，逐步将“儿童成长陪伴营”的模式推广至更多地区，最终努力构建起覆盖全省的儿童关爱网络，让科学的心理服务惠及每一位需要帮助的成长中的儿童。
来源：安徽省教育发展基金会