教育公平是社会公平的重要基石，更是实现共同富裕的内在要求。近日，安徽省教育发展基金会理事长王佩刚就教育慈善的初心使命与基金会助力教育公平的实践接受了专访。
坚守公益初心：孩子都能享有公平教育
“教育慈善的核心价值，在于用社会力量改善教育资源分配的不均，让每个孩子无论出身、地域，都能站在相对平等的起跑线上，它体现在每一间教室的设施、每一位教师的成长、每一个孩子的求学机会中”，王佩刚开门见山，道出了基金会的初心。
王佩刚回忆，基金会通过调研走访，深入了解安徽教育薄弱地区的实际需求，设计针对性公益项目。“从改善校园午休环境的学生健康午休公益项目，到助力教师成长的心与心愿教育公益活动，我们始终以公益力量回应教育一线的切实需求”，这种“需求导向”的公益模式，正是基金会不忘初心的生动体现。
聚焦关键领域：以项目实效破解
王佩刚强调，基金会始终以项目建设为核心，在教师发展、学生培养、资源均衡等关键领域持续发力，用实实在在的成效推动教育公平。
“心与心愿”教育公益活动作为标志性项目，不仅为优秀教师提供奖励，宣传教师先进事迹，更通过收集和实现教师心愿，解决教学一线的实际困难�！靶挠胄脑浮苯逃婊疃欠趸龆喔銎放葡钅�，“微基金”项目便是其中之一，此外还计划建立“名师工作室”，搭建教师共同研究平台，让更多优秀青年教师在名师引领下成为名师。在培养学生全面发展过程中，基金会重点关注弱势群体的教育需求。魔法图书馆”已在张巷小学落地；“行走的课堂”则带着寿县百余名中小学生在合肥开展研学活动；学生健康午休项目从金寨、寿县、岳西3个县区的9所学校起步，目前已捐赠1300余套午休桌椅；泳安工程项目已在桐城市完成一处游泳池试点建设。我们还组建了安徽教育基金会联盟，整合联盟各单位资源，促进优质教育资源跨区域流动，让农村孩子也能享受到和城市孩子同质的教育。
创新公益模式：凝聚社会合力
“基金会通过搭建多元合作平台，激活社会公益力量。安徽省职业教育国际发展联盟吸纳59家单位，为职业教育资源共享搭建桥梁；社会组织助力教育强省工作指导小组汇聚60余名成员，形成支持教育发展的合力。王佩刚介绍，基金会募集的资金将全部用于教育公益项目，成为政府教育投入的重要补充。
基金会开展的加拿大多伦多大学、日本早稻田大学研学活动，让118名省内高校学生走出国门；与中国银行合作推出留学贷款项目，为经济困难学生提供无抵押信用贷款，打破留学的经济壁垒。此外，基金会还成功主办了多场国际活动，如RCEP论坛及青年对话会等，累计吸引超200人次国内外代表参与；完成“一带一路”留学安徽奖学金设立，推动3所院校计划招收100名留学生；并通过高层对接与战略合作，联合发布教师研修项目、签署多项国际合作协议，进一步拓展了国际教育合作版图。
展望美好未来：以公益慈善助力
谈及未来，王佩刚表示，“我们计划在2025年扩大学生健康午休项目覆盖范围，让更多学生受益；‘心与心愿’教育公益活动将孵化更多子项目，形成可持续的公益生态�！蓖跖甯战樯埽鸹峄菇枇⒘羰睾屠Ь扯匕ㄏ罨�，构建精准筛查救助机制，解决特殊群体的教育需求。在教育国际化方面，将建立“一带一路”留学安徽奖学金，让安徽学子有更多机会走向世界，同时吸引国际学生来皖，促进教育交流互鉴。
王佩刚表示：“教育公平是一场持久战，需要一代又一代人接力。基金会将始终坚守教育慈善的初心，汇聚更多爱心力量，让每个孩子都能拥有公平的教育机会，让每个教师都能在岗位上绽放光彩，为建设教育强省、实现共同富裕贡献公益力量。”这既是一位教育工作者的情怀，更是安徽省教育发展基金会践行使命的承诺。