编者按：社区社会组织作为社区治理的重要主体之一，是社会组织中最通民心、最接地气的一类，对于坚持和发展新时代“枫桥系和治理能力现代化建设具有重要作用。截至目前，全省共登记、备案社区社会经验”，学习践行“千万工程”“浦江经验”，推进基层治理体组织10.59万家。2021年，省民政厅印发方案，部署开展为期三年的培育发展社区社会组织专项行动，并在全省范围内确定了221家社区社会组织观察点。两年多来，各观察点结合所在社区（村）实际，想群众之所想、急群众之所急，积极发挥为民、便民、安民功能，用心用情帮助解决“一老一小”等百姓操心事、烦心事，用自己的实际行动点亮江淮大地的浓浓“暖意”。现将有关事迹材料分批予以展示，供学习借鉴。
萧县龙城镇城西社区社会组织联合会
萧县龙城镇城西社区社会组织联合会2014年成立登记， 其宗旨是遵守宪法、法律、法规和国家政策,遵守社会道德风尚,坚持“服务、规范、发展”的原则，动员和依靠社会各界力量，加强社区社会组织的培育发展和规范管理，引导和促进社区社会组织健康发展，密切社区社会组织之间的联系和信息交流。目前，社区内备案10余家社区社会组织，具有代表性的有社区志愿者服务队、社区治安巡逻服务队、社区广场舞服务站等。社区社会组织增强了居民的自治意识，激发了居民参与社区建设的热情。
二、工作开展情况
联合会为入驻的社区社会组织提供办公、活动、议事场所和电话、网络等服务，为规范发展已建社会组织和培育新生社会组织搭建了平台，社区社会组织在社区建设和居民生活中影响日益明显、作用日益凸显，受到了居民欢迎。
三、经验做法
萧县龙城镇城西社区志愿者服务队，为了营造干净、整洁、文明、有序的良好环境，服务队积极组织党员、志愿者开展“干干净净过大年”志愿服务活动。志愿者们共同对社区周边及背街小巷环境卫生进行了集中整治，彻底清除卫生死角。虽然天气寒冷，但志愿者们依然表现出了非常高的积极性和热情，干净整洁的卫生环境为新春佳节增添了几分喜庆的气氛。新春来临之际，志愿者又开展了“我们的节日•春节”新春慰问活动。在走访慰问中，志愿者与他们亲切交谈，详细询问他们最近的健康状况，细心聆听他们在生活上的困难，还为他们送上慰问金、米、油等生活物资，以实际行动表达对他们的关爱与祝福。加深了党群干群沟通，进一步密切了党群干群关系，让大家“干干净净过大年、欢欢喜喜迎新春”。萧县龙城镇城西社区治安巡逻服务队开展“平安社区 治安巡逻”活动。在巡防过程中，平安志愿者沿着社区主要干道、居民小区、沿街商铺等重点区域和公共场所进行治安巡逻，提醒辖区居民外出时关好门窗、水、电和煤气，注意防火、防盗、防诈骗。提醒居民注意人身安全，做好安全隐患排查，同时也提升了群众安全感和知晓率，充分发挥了志愿者在社区平安建设中的模范作用。萧县龙城镇城西社区广场舞服务站在联合会的指导下向社区申请了社区后面的100平场地，作为活动场所，还为其配备音响等设备，丰富了居民群众的业余生活，促进了城西社区的精神文明建设。
砀山县砀城镇万和社区“万花筒”志愿服务队
万和社区“万花筒”志愿服务队自成立以来，立足社区实际，围绕“万众一心*和谐共荣”的社区建设主线，进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，倡导时代新风正气，“红五星”、“金种子”、“蓝盾牌”、“绿卫士”和“银丝带”五支队伍针对居民的不同需求，不断组织开展各类志愿服务活动，有力的促进了和谐社区建设，为实现民族团结和谐稳定作出了积极贡献。
二、工作开展情况
自“万花筒”志愿服务队成立以来，充分参与基层治理，积极团结回汉群众，组织志愿服务活动，先后组织开展了“我们的节日·春节”主题活动、“我们的节日·元宵节”主题活动、植树节主题活动、反养老诈骗宣传、反电信诈骗宣传、儿童节主题活动、“文明创建·有你有我”志愿服务活动、“强国有我·喜迎二十大”党员先锋志愿服务活动、全员核酸检测志愿服务等活动�；镏用窠饩隽诶锞婪�、家庭矛盾、居民户籍迁移、住房困难、生活困难、特殊天气车辆救援等问题。共解决居民群众实际问题50余件，组织志愿服务活动20余场，为创建民族团结进步社区贡献了力量。
泗县小树苗心理服务中心
泗县小树苗心理服务中心，在相关业务部门的高度重视和全体心理辅导教师的共同努力下，近年来,为未成年人心理健康和广大群众舒解心结做了许多工作，成了社区工作不可缺少的一部分。中心共有专兼职心理咨询师、优秀教师志愿者50余名，其中包括研究生8人，律师2人，全省优秀教师、省劳动模范等4人，构建了家庭、社区、学校、社会“四位一体”志愿服务平台。
二、工作开展情况
通过自筹资金和公益组织、企事业单位的支持，组建爱护童心教学团队，为儿童青少年提供线上+线下的服务内容。针对儿童青少年提供爱护童心五部曲：解密儿童成长心特点、星期六亲子生日会、户外拓展亲子游、阳光心态积极备考、家庭心理电影等系列课程。同时，借助网络交流便捷、推出线上课程：小学生家长课堂36讲、中学生家长课堂36讲。采用了扁平化的管理模式，形成1+1+N运行方式，并通过未成年人、教师、授课人员反馈来不断调整，确保项目课程质量。